Բրիտանացի պատանիների գրեթե կեսը արհեստական բանականությանը ավելի է վստահում, քան մարդուն
Անգլիայում անցկացված խոշոր հետազոտությունը ցույց է տվել, որ 11-ից 24 տարեկանների զգալի մասը արհեստական բանականությանը ավելի է վստահում փաստերի ստուգման հարցում, քան մարդուն։ Հարցման արդյունքները նաև վկայում են, որ դպրոցներն ու բուհերը դեռ բավարար չափով չեն հարմարվում նոր տեխնոլոգիական իրականությանը։ Զեկույցի հեղինակների խոսքով՝ կրթական համակարգը բախվում է արդիականության ճգնաժամի, եթե չփոխի մոտեցումները։
Հետազոտության հիմնական արդյունքները
Անգլիայում անցկացված լայնածավալ ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ 11-ից 24 տարեկանների գրեթե կեսը փաստերի ստուգման ժամանակ արհեստական բանականությանը ավելի է վստահում, քան մարդուն։ Հետազոտությանը մասնակցել է ավելի քան 4000 մարդ, իսկ արդյունքները հրապարակվել են այն պահին, երբ կրթական համակարգի շուրջ աճում են քննարկումները տեխնոլոգիական փոփոխություններին չհասնելու վերաբերյալ։
Հարցվածների 87 տոկոսը նշել է, որ արդեն օգտվում է արհեստական բանականության գործիքներից։ Դրանցից 63 տոկոսը դրանք կիրառում է տնային առաջադրանքների համար, իսկ 77 տոկոսը՝ այնպիսի թեմաներ հասկանալու նպատակով, որոնց մեջ դժվարանում է ինքնուրույն կողմնորոշվել։
Դպրոցների առջև կանգնած նոր մարտահրավերը
Զեկույցի հեղինակների կարծիքով՝ բրիտանական դպրոցները դեռ աշխատում են «արհեստական բանականությունից զերծ աշխարհի» տրամաբանությամբ, որը այլևս գոյություն չունի։ Հարցվածների 42 տոկոսը նույնիսկ ասել է, որ արհեստական բանականության տարածումը դպրոցական կրթությունը դարձրել է պակաս կարևոր։
Միևնույն ժամանակ, մասնակիցների 10 տոկոսից էլ քիչն է կարծում, թե իրենց դպրոցը կամ համալսարանը բավարար չափով պատրաստում է ապագային՝ այս տեխնոլոգիայի կողքին աշխատելու համար։ Հետազոտողների գնահատմամբ՝ հենց այստեղ է ծագում կրթության «արդիականության ճգնաժամը», երբ դասարանները սկսում են ընկալվել ոչ թե որպես իրական կյանքի պատրաստություն, այլ որպես անցյալին կապված համակարգ։
Կրթական համակարգի վերափոխման անհրաժեշտությունը
Զեկույցը համահեղինակել են սըր Էնթոնի Սելդոնը և տեխնոլոգիական ձեռնարկատեր Թիմ Բանտինգը։ Նրանց համոզմամբ՝ կրթությունը չի հասցրել համընթաց քայլել այն բանի հետ, թե ինչպես և որքան լայնորեն երիտասարդներն արդեն օգտագործում են արհեստական բանականությունը։
Մեծ Բրիտանիայի կառավարությունը, մեկնաբանելով թեման, նշել է, որ կրթական բարեփոխումների միջոցով փորձում է երիտասարդներին ապահովել հաջող կարիերայի ուղիներով, ինչպես նաև աջակցել դպրոցներին՝ անվտանգ արհեստական բանականության ուսուցողական գործիքների ներդրման հարցում։ Բացի այդ, նախատեսվում է 23 միլիոն ֆունտի ներդրում՝ հասկանալու համար, թե որ տեխնոլոգիաներն ունեն ամենամեծ ազդեցությունը ուսման վրա։